Persiapan Ujian Anak: Rencana Dua Minggu

Jadwal ujian keluar hari Senin. Dua minggu terasa lama, sampai tiba-tiba tinggal tiga hari dan buku IPA masih bersih. Persiapan ujian anak lebih ringan bila dibagi dari jauh hari, dan Anda tidak perlu menjadi guru untuk menjalankannya. Di bawah ini ada rencana mundur 14 hari. Hitung mundurnya sendiri dari tanggal ujian pertama, dan geser sesuai keadaan.

H-14 sampai H-12: petakan dulu

Kumpulkan kisi-kisi kalau ada, buku catatan, dan ulangan yang sudah dibagikan. Duduk bersama anak dan buat daftar semua bab per pelajaran pada satu lembar kertas. Lalu minta ia memberi warna sendiri:

• Hijau: bisa dikerjakan tanpa melihat buku.

• Kuning: ingat sebagian, kadang keliru.

• Merah: belum paham, atau belum pernah benar-benar dipelajari.

Warna itu sebaiknya dari dirinya, walau Anda merasa ia terlalu percaya diri. Penilaiannya bisa langsung dicoba: minta ia mengerjakan dua soal dari bab yang ia sebut hijau.

Dengan peta ini, waktu terbesar jatuh ke bab kuning. Bab hijau cukup disentuh. Bab merah butuh perhatian, tetapi kalau jumlahnya banyak, pilih yang paling mungkin keluar atau menjadi dasar bab lain.

H-11 sampai H-5: inti persiapan ujian anak

Ini tahap kerja utamanya. Bagi waktu per hari menurut pelajaran yang akan diuji, dan jangan menumpuk satu pelajaran seharian. Dua pelajaran per hari biasanya cukup untuk anak SD dan SMP, dengan durasi yang tetap masuk akal. Bila belum punya jam belajar yang stabil, gunakan contoh pada tulisan jadwal belajar anak.

Satu blok belajar kira-kira berjalan begini:

1. Baca ulang catatan satu bab sebentar, tidak lebih dari 10 menit.

2. Tutup buku. Tulis apa yang masih diingat di kertas kosong.

3. Buka buku lagi dan lihat apa yang terlewat.

4. Kerjakan beberapa soal, lalu periksa.

5. Salin setiap soal yang salah ke buku khusus, beserta cara yang benar dan alasan salahnya.

Langkah kedua terasa tidak enak, dan justru di situ belajarnya terjadi. Membaca ulang berkali-kali membuat bacaan terasa akrab, dan anak bisa mengira ia sudah paham. Menutup buku memperlihatkan apa yang belum menempel.

Buku kesalahan pada langkah kelima akan menjadi bahan paling berharga menjelang ujian. Isinya bukan semua materi, melainkan khusus hal-hal yang pernah membuatnya tersandung.

H-4 sampai H-2: latihan yang mirip ujian

Cari soal tahun lalu atau latihan dari buku, lalu kerjakan dengan waktu terbatas, tanpa menyontek catatan. Tujuannya membiasakan anak mengatur waktu dan membaca perintah soal dengan tenang.

Setelah selesai, bahas bersama. Bedakan tiga jenis kesalahan:

• Tidak paham materinya. Masukkan kembali ke daftar untuk diulang hari itu.

• Paham tetapi keliru hitung atau salah baca. Latih kebiasaan mengecek, dan baca ulang perintahnya.

• Paham tetapi waktunya habis. Latih melewati soal sulit dan kembali lagi nanti.

Jenis kesalahan ini berbeda obatnya. Anak yang sering salah baca tidak akan terbantu oleh penjelasan materi lagi. Untuk matematika, bila yang muncul adalah masalah di bab lama, cara mencari titik macet bisa dipakai, walaupun waktu perbaikannya mungkin baru cukup setelah ujian selesai.

H-1: berhenti membuka bab baru

Hari terakhir bukan saatnya membuka bab baru. Baca buku kesalahan, kerjakan beberapa soal yang pernah salah, lalu berhenti pada sore atau sehabis Magrib.

Siapkan keperluan esok hari sebelum tidur: alat tulis, kartu ujian, botol minum. Usahakan tidur cukup dan pada jam biasanya. Begadang dengan harapan menambah hafalan biasanya dibayar keesokan paginya dengan kepala yang berat.

Pagi harinya, sarapan seperti biasa dan berangkat dengan waktu longgar. Hindari mengujinya sepanjang jalan. Kalimat seperti “Kamu sudah bawa semuanya, sisanya tinggal kerjakan satu per satu” lebih berguna daripada satu pertanyaan hafalan lagi.

Menyesuaikan dengan jenjang

Anak SD kelas bawah belum perlu rencana seformal ini. Latihan singkat bersama Anda setiap hari sudah cukup, dan peta warnanya bisa Anda buat sendiri.

Anak SD kelas atas sudah bisa mengisi peta warna dan buku kesalahan dengan bantuan Anda. Di kelas ini, Anda masih perlu mengecek apakah rencananya berjalan.

Anak SMP dan SMA sebaiknya memegang rencananya sendiri. Peran Anda menyediakan tempat dan makanan, bertanya sekali sehari, dan tidak menambah tekanan. Untuk ujian besar seperti seleksi masuk perguruan tinggi, rencananya perlu lebih panjang dari dua minggu.

Kalau anak cemas

Sedikit tegang itu wajar. Bila ia susah tidur berhari-hari, sering sakit perut atau kepala menjelang ujian, atau menangis setiap membuka buku, turunkan dulu tekanannya. Tanyakan apa yang paling ia takutkan, karena sering kali jawabannya adalah reaksi orang tua, dan ini bisa Anda ubah. Kalau tetap berat, bicarakan dengan guru BK atau psikolog, dan periksakan ke dokter bila keluhan tubuhnya berulang.

Perhatikan juga kebiasaan yang dibawa dari rumah. Bertanya “dapat berapa?” pada hari pengumuman sering terdengar seperti penilaian atas dirinya. Coba ganti dengan “soal mana yang paling susah tadi?” Bila keengganannya sudah muncul jauh sebelum ujian, tulisan tentang anak malas belajar mungkin lebih pas sebagai titik awal.

Bila butuh pendamping

Dua minggu cukup untuk merapikan dan melatih, tetapi jarang cukup untuk mengejar materi berbulan-bulan. Kalau peta warna penuh merah, pertimbangkan bantuan yang lebih panjang setelah ujian ini. Untuk Matematika dan Bahasa Inggris, mentor Jadi Juara bisa mendampingi sesuai kebutuhan siswa, tanpa janji angka tertentu, sebab hasil ujian dipengaruhi banyak hal. Untuk menanyakan keadaan anak Anda, pakai form di halaman depan.