Menyiapkan Anak Sebelum Sesi Les Pertama

Bagi anak, sesi pertama berarti orang asing datang ke rumah untuk melihat apa yang belum ia bisa. Wajar kalau ia tegang, dan sebagian anak menunjukkannya dengan marah atau mendadak sakit perut. Menyiapkan anak sebelum sesi les pertama sebagian besar soal memberi tahu apa yang akan terjadi, memakai kalimat yang pas untuk usianya. Anak yang tahu lebih dulu biasanya tidak setegang anak yang tiba-tiba dipanggil dari kamar saat mentornya sudah duduk di ruang tamu.

Menyiapkan anak sebelum sesi les pertama: kalimat menurut usia

Anak TK dan SD kelas bawah

Pakai kalimat pendek dengan nama orangnya. “Besok jam 4, Kak Dina datang. Kalian belajar berhitung bareng di meja makan. Ibu ada di rumah.” Tiga hal terjawab sekaligus: siapa, di mana, dan apakah Ibu ada.

Bila ia bertanya “ngapain?”, jawab dengan konkret. “Mungkin ada soal, mungkin ada permainan. Kak Dina mau tahu kamu suka apa dan sudah bisa apa.” Hindari “besok kamu les, jangan malas”, karena kalimat itu memberi tahu bahwa kegiatan ini hukuman.

Anak SD kelas atas

Di usia ini anak sudah bisa diajak bicara soal alasannya. “Kamu bilang pecahan bikin pusing. Ibu cari kakak yang bisa bantu di bab itu. Coba dulu ya, nanti kita bicarakan bagaimana rasanya.” Libatkan dia dalam hal kecil, seperti memilih tempat duduk.

Sampaikan bahwa tidak bisa itu boleh. Pertemuan awal memang dipakai untuk mengenali apa yang sudah dan belum ia kuasai. Jawaban salah tidak dihukum, dan mentor mencatatnya untuk menentukan langkah berikutnya.

Anak SMP dan SMA

Remaja bisa merasa les adalah tanda bahwa ia gagal, atau bahwa orang tuanya tidak percaya padanya. Kalau ia menolak, dengarkan dulu sebelum menjelaskan.

“Aku nggak mau les. Aku bisa sendiri.”
“Oke. Bagian mana yang kamu rasa sudah aman, dan mana yang sebenarnya bikin kamu capek?”

Beri dia kendali pada hal yang wajar: jam yang ia usulkan, bab yang ingin didahulukan, dan kesempatan menilai setelah beberapa pertemuan. Jangan membuat janji palsu seperti “cuma sekali kok” bila rencananya tidak begitu.

Yang disiapkan sehari sebelumnya

Kumpulkan bahannya sekali jalan, supaya waktu sesi yang 90 menit tidak habis untuk mencari:

• Buku pelajaran dan buku tulis yang sedang dipakai di sekolah.

• PR yang belum selesai dan ulangan terakhir, termasuk yang nilainya rendah. Yang rendah justru yang paling berguna bagi mentor.

• Alat tulis dalam satu kotak, ditambah kertas kosong.

• Jadwal ujian dalam waktu dekat, kalau ada.

Pilih tempat yang tenang dan terlihat oleh orang dewasa di rumah, seperti ruang makan atau ruang tamu. Matikan televisi di ruangan itu, dan beri tahu anggota keluarga lain jam berapa sesi berlangsung. Kalau rumah akan ramai, pikirkan tempat lain di rumah, atau sampaikan perubahan jam kepada tim kami paling lambat 6 jam sebelum sesi.

Pastikan juga anak sudah makan dan sudah beristirahat setelah pulang sekolah. Anak yang lapar dan mengantuk bukan gambaran dirinya yang sebenarnya.

Hal yang perlu disampaikan kepada mentor

Beberapa keterangan dari Anda bisa menghemat banyak waktu. Tulis pendek, lalu sampaikan kepada mentor atau tim Jadi Juara sebelum sesi:

1. Apa yang paling Anda khawatirkan, dengan contoh. “Kalau soal cerita dia langsung menyerah” lebih berguna daripada “matematikanya lemah”.

2. Bagaimana anak bereaksi saat salah. Ada yang diam, ada yang menangis, ada yang bercanda.

3. Hal yang ia sukai, supaya mentor punya bahan membuka obrolan.

4. Kondisi kesehatan atau alergi yang perlu diketahui.

Bila Anda baru memulai, cara menemukan bab yang macet menyediakan bahan yang sangat berguna untuk disampaikan. Pertanyaan yang bisa Anda ajukan kepada calon guru terangkum di cara memilih guru les privat.

Saat mentor tiba

Urutan yang kami sarankan tidak panjang:

1. Mentor memperkenalkan diri kepada Anda lebih dulu.

2. Pindai kode QR di kartu ID-nya, lalu pastikan foto dan namanya sesuai dengan informasi dari kami.

3. Kenalkan mentor kepada anak dengan nama panggilan, dan tunjukkan tempat belajarnya.

4. Sampaikan keterangan yang tadi disiapkan, tanpa membahas kekurangan anak di depan dirinya.

5. Beri mereka ruang, dan tetap berada di rumah dalam jangkauan.

Kalau identitasnya tidak sesuai, tunda sesinya dan hubungi kami. Rincian tentang keamanan guru les ke rumah ada di tulisan terpisah.

Tahan keinginan untuk ikut menjawab atau mengomentari dari jauh. “Itu kan sudah pernah diajarkan” dari arah dapur bisa membuat anak menutup diri selama sisa sesi. Kalau anak melirik Anda terus, cukup senyum lalu pergi sebentar.

Setelah sesi selesai

Tanyakan satu hal yang ia ingat, tanpa menanyakan nilai dan tanpa menginterogasi. “Tadi belajar apa yang paling lucu?” Jawaban “nggak tahu” pada hari pertama itu biasa.

Bila ia selesai sesi pertama dengan muka masam, dengarkan dulu ceritanya. Sesi pertama jarang menjadi gambaran penuh, sebab keduanya masih saling mengenal. Beri waktu dua atau tiga pertemuan. Namun bila ia merasa tidak nyaman, atau ada hal yang membuatnya takut, jangan menunggu, dan sampaikan kepada kami hari itu juga.

Catatan dari mentor bisa Anda baca di portal orang tua. Setelah beberapa sesi, catatan itu bisa dibaca dengan cara membaca perkembangan belajar anak.

Kalau Anda masih di tahap menimbang, sesi perkenalan kami gratis. Tim kami menghubungi lewat WhatsApp di jam operasional setelah Anda mengisi form di halaman depan, dan mentor dicocokkan setelah kebutuhan siswanya dikenali, jadi nama mentor dan jadwalnya baru bisa dipastikan setelah proses itu.